12ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας

Archive for the ‘Εκδρομές’ Category

Στο πλαίσιο του Προγράμματος Καλλιέργειας Δεξιοτήτων μέσω εργαστηρίων, στη θεματική ενότητα: «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» οι μαθητές/ τριες των δύο τμημάτων της Α΄ τάξης του σχολείου μας, ασχολούνται με την Οδική Ασφάλεια και την Κυκλοφοριακή Αγωγή. Την Παρασκευή 3 Νοεμβρίου 2023 επισκέφθηκαν το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής στην Αλεξάνδρεια, για να επιτευχθούν ευκολότερα οι εκπαιδευτικοί στόχοι του προγράμματος, μέσω της βιωματικής μάθησης και της ενεργής εμπλοκής των μαθητών/τριών.

Όταν έφτασαν στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής τούς υποδέχθηκαν δύο αστυνομικοί του Α.Τ. Αλεξάνδρειας. Αφού τους καλωσόρισαν, συστήθηκαν στα παιδιά και τους ξενάγησαν στους χώρους του Πάρκου. Συζητήσανε με τα παιδιά πώς πρέπει να συμπεριφέρονται στον δρόμο ως πεζοί, ως ποδηλάτες, ως επιβάτες σε αυτοκίνητα και τα μέσα μαζικής μεταφοράς. Οι μικροί μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για τους Κανόνες Οδικής Κυκλοφορίας και γνώρισαν τα πιο συνηθισμένα σήματα του Κ.Ο.Κ. και τι σημαίνει καθένα απ’ αυτά. Έμαθαν πως πρέπει να χρησιμοποιούν σωστά τις διαβάσεις και τους φωτεινούς σηματοδότες, πώς να προφυλάσσουν τον εαυτό τους, όταν κινούνται στον δρόμο με το ποδήλατό τους. Οι μαθητές/τριες αντιλήφθηκαν τη σημαντικότητα της τήρησης των κανόνων, διδάχθηκαν να αντιμετωπίζουν την οδήγηση και την κυκλοφορία με υπευθυνότητα.

Στη συνέχεια, ακολούθησαν οι δράσεις με πρακτική εξάσκηση. Οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε δύο ομάδες με βάση το τμήμα τους. Η μία ομάδα υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτή έπαιξε ένα παιχνίδι ρόλων. Τα παιδιά πήραν ποδήλατα και φορώντας τα κράνη τους έκαναν τους ποδηλάτες οδηγώντας στα δρομάκια του Πάρκου και κάποια άλλα έκαναν τους πεζούς. Όταν φτάναμε στις διαβάσεις πεζών, οι ποδηλάτες αλλά οι πεζοί όφειλαν να κάνουν πράξη όσα είχαν μάθει. Έπειτα, αλλάξαν ρόλους. Όλα τα παιδιά συμμετείχαν σε όλους τους ρόλους με πολύ ενθουσιασμό και υπευθυνότητα. Η άλλη ομάδα έπαιξε δύο επιτραπέζια παιχνίδια με θέμα τα σήματα οδικής κυκλοφορίας. Το πρώτο παιχνίδι ήταν μια παραλλαγή του τροχού της τύχης. Τα παιδιά καλούνταν να πουν τι σημαίνει το σήμα που έφερνε ο τροχός και πώς πρέπει να συμπεριφερθεί όταν το συναντήσει στον δρόμο. Το δεύτερο παιχνίδι ήταν η μακέτα μιας πόλης με δρόμους, κτίρια, σήμανση, πεζούς. Έπρεπε να δώσουν τις σωστές οδηγίες στο BeeBot, την “έξυπνη μέλισσα”, που είναι ένα προγραμματιζόμενο ρομπότ δαπέδου, να κινηθεί σωστά . Τα παιδιά πολύ εύκολα κατάλαβαν τον τρόπο που μπορούσαν να την προγραμματίσουν, με τα πλήκτρα που βρίσκονται επάνω της, για να κινείται με ακρίβεια στο χώρο προχωρώντας μπροστά, πίσω, στρίβοντας αριστερά και δεξιά. Έπειτα, οι δύο ομάδες των παιδιών αντάλλαξαν εκπαιδευτή και πραγματοποίησαν μαζί του τις αντίστοιχες δραστηριότητες. Με αποτέλεσμα όλα τα παιδιά να έχουν ενεργό συμμετοχή σε όλες τις δράσεις του προγράμματος.

Τα παιδιά διασκέδασαν κι έμαθαν τα σήματα παίζοντας. Ολοκληρώνοντας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα οι υπεύθυνοι έδωσαν στους μικρούς οδηγούς το δίπλωμα του καλού ποδηλάτη. Στο τέλος, ξεκουράστηκαν και ευχαριστήθηκαν το παιχνίδι στο γήπεδο και την παιδική χαρά του Πολυχώρου του αμφιθεάτρου της Αλεξάνδρειας.

Οφείλουμε θερμές ευχαριστίες στους αστυνομικούς του Α.Τ. Αλεξάνδρειας για το ιδιατέρως ενδιαφέρον εκπαιδευτικό πρόγραμμα που μάς βοήθησαν να συμμετάσχουμε. Ευχαριστούμε και την ΚΕΔΑ Αλεξάνδρειας για τη φιλοξενία στους χώρους.

Την Τετάρτη 25-10-2023 η Δ’ τάξη του Σχολείου μας (Δ1 και Δ2 τμήματα) επισκέφτηκε το Μουσείο Ύδρευσης Θεσσαλονίκης, το οποίο στεγάζεται σε ένα διατηρητέο κτίριο, όπου στεγαζόταν το αντλιοστάσιο της πόλης. Εκεί τα παιδιά έμαθαν πώς υδρεύονταν η νύφη του Θερμαϊκού, με έναν παιγνιώδη τρόπο, από τα παλιά χρόνια έως σήμερα. Γνώρισαν τις πρώτες μηχανές που έκαιγαν κάρβουνο, μέχρι τις πιο σύγχρονες πετρελαιομηχανές για να θέτουν σε λειτουργία τις αντλίες που μετέφεραν το νερό στην πόλη. Στη συνέχεια έπαιξαν διάφορα υπαίθρια παιχνίδια που στηρίζονται στους νόμους της υδροδυναμικής.

Από το 2001 το Μουσείο Ύδρευσης λειτουργεί με ευθύνη της Ε.Υ.Α.Θ. Α.Ε. Στα αποκατεστημένα κτίριά του οργανώνονται επισκέψεις μαθητών σχολείων όλων των βαθμίδων. Τα παιδιά επισκέφτηκαν το κεντρικό κτίριο του αντλιοστασίου, με τα αντλητικά συγκροτήματα, τα μηχανήματα κίνησης και παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας και τα μεγάλα αντλητικά συγκροτήματα, που τροφοδοτούσαν με νερό ολόκληρη την πόλη της Θεσσαλονίκης. Στον χώρο εκτίθεται και μοντέλο σε λειτουργία, που δείχνει την παλιά ατμομηχανή με την αντλία από την αρχική ακόμη φάση του αντλιοστασίου. Στο κτίριο διοίκησης, όπου λειτουργεί εξειδικευμένη βιβλιοθήκη για το νερό και τα υδραυλικά έργα και διατίθεται ένα μοναδικό αρχείο ιστορικών χαρτών, σχεδίων έργων ύδρευσης του 19ου και του 20ού αιώνα, καθώς και παλιές φωτογραφίες και σπάνια ντοκουμέντα από το πλούσιο αρχειακό υλικό της ΕΥΑΘ. και το Πάρκο του Νερού, όπου εκτίθενται ιστορικά αντλητικά συγκροτήματα και αγωγοί νερού.

Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τις δράσεις, που ήταν ιδιατέρως πρωτότυπες, βιωματικές και πολύ εποικοδομητικές.

Την Τετάρτη 18/10/2023 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης του Σχολείου μας (Ε1, Ε2 και Ε3 τμήματα) επισκέφθηκαν τη βίλα Καπαντζή στη Θεσσαλονίκη, ενός από τα μοναδικά διατηρητέα αρχοντικά της Θεσσαλονίκης, κτισμένο στα τέλη του 19ου αιώνα, και παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Μορφωτικού Ιδρύματος της Εθνικής Τράπεζας  με τίτλο : « Η Ελληνική Παιδεία κατά τα χρόνια της Τουρκοκρατίας 1453-1821»

Οι μαθητές/τριες  είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν πώς μάθαιναν οι Έλληνες γράμματα μετά την πτώση της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας, πώς διατηρήθηκε η ελληνική γλώσσα και η παιδεία και ποιος ήταν ο ρόλος των ιερωμένων και των δασκάλων. 

Ξεναγήθηκαν στον χώρο και ήρθαν σε επαφή με σπάνια χειρόγραφα και έντυπα βιβλία  από τα σπουδαία πνευματικά κέντρα της εποχής. Συμμετείχαν σε πολλές βιωματικές δραστηριότητες, έκαναν ανάγνωση συλλαβίζοντας γνωστές προσευχές, ξεφύλλισαν σχολικά εγχειρίδια και αποκρυπτογράφησαν τα «μαθηματάρια». Εξερεύνησαν τον χάρτη των σχολών του Ελληνισμού και έγραψαν το δικό τους όνομα, όπως οι υπόδουλοι μαθητές, χρησιμοποιώντας κονδυλοφόρους και στυπόχαρτα.

Ήταν μια μοναδική εμπειρία για τους μαθητές μας, που έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για το θέμα, κάτι που σχολίασε και η υπεύθυνη του προγράμματος, η οποία μας είπε εντυπωσιασμένη ότι απ’ όλα τα τμήματα που φιλοξενήθηκαν στην Έκθεση ήταν αυτοί που εξέφρασαν τις περισσότερες απορίες.

Στη συνέχεια επισκέφθηκαν και περιηγήθηκαν και στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Θεσσαλονίκης, όπου είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν τα υπέροχα εκθέματα διαφόρων ιστορικών περιόδων.

Την Τετάρτη 4 Οκτωβρίου 2023 οι μαθητές/τριες της Α’ τάξης (Α1 και Α2 τμήματα) επισκέφθηκαν την Ιερά Μονή Παναγίας Δοβρά με τη συνοδεία των υπεύθυνων διδασκαλισσών των τμημάτων. Αρχικά τα παιδιά επισκέφθηκαν τον Ιερό Ναό Αγίου Λουκά του ιατρού και γνώρισαν τον Ναό, τον βίο και τα θαύματα του Αγίου. Στη συνέχεια, μπροστά στο μνημείο του γέρου Καρατάσου έμαθαν την ιστορία για την απελευθέρωση της περιοχής από τους Τούρκους το 1822 με αρχηγό τον Τάσο Καρατάσο. Η μεγαλύτερη ιστορική στιγμή της Μονής συνδέεται με την Ελληνική Επανάσταση του 1821 και τους ηρωικούς αγώνες των Μακεδόνων οπλαρχηγών με αρχηγό τον γέρο Καρατάσο. Την Ιερά Μονή είχαν ως βάση εξορμήσεως οι οπλαρχηγοί του αγώνα της Ημαθίας, Πέλλας, Κοζάνης και Καστοριάς και οχυρωμένοι στις 12 Μαρτίου 1822 ο γέρο Καρατάσος και οι άλλοι συμπολεμιστές του αγωνίστηκαν εναντίον των Τούρκων στη μάχη της Δοβρά. Λίγο αργότερα οι Τούρκοι πυρπόλησαν τη Μονή κι απαγχόνισαν τον ηγούμενο Γεράσιμο. Τα παιδιά θαύμασαν το μνημείο, που στήθηκε στον αύλειο χώρο της Μονής για να θυμίζει στους προσκυνητές τους αγώνες των ηρώων για την ελευθερία της πατρίδος μας.

Στη συνέχεια επισκέφθηκαν τον Ιερό Ναό Παναγίας Δοβρά και το αγίασμα της Ζωοδόχου Πηγής. Έπειτα επισκέφθηκαν το Κειμηλιαρχείο της Μονής, όπου φυλάσσονται αξιόλογα και πολύτιμα ιερά κειμήλια. Ο πατήρ Γεώργιος μίλησε στα παιδιά για τα κειμήλια, την ιστορία και την αξία τους. Το κειμηλιαρχείο περιλαμβάνει ένα σημαντικό σύνολο φορητών εικόνων, ιερών σκευών και χρυσοκέντητων αμφίων. Τα ιερά αυτά κειμήλια προέρχονται από ιερούς ναούς και ιερές μονές της Μητροπόλεως μας και αποτελούν αδιάψευστο μάρτυρα της πίστεως και της καλλιτεχνικής δημιουργίας της περιοχής μας. Στα σημαντικότερα εκθέματα του κειμηλιαρχείου ανήκουν η εικόνα της Παναγίας της Περιβλέπτου, άμφια του αγίου Λουκά του ιατρού, άμφια του Αγίου Νεκταρίου Αιγίνης, εικόνες τέμπλου κλπ. Μικροί και μεγάλοι έμειναν έκθαυμβοι από την ομορφιά και την αξία των κειμηλίων κι ευχαρίστησαν τους ιερείς για τη φιλοξενία και την ξενάγηση.

Στο τέλος, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παίξουν στον αύλειο χώρο της Μονής και να απολαύσουν τη μοναδική φυσική ομορφιά.

Την Τετάρτη 17.05.2023 τα δυο τμήματα της Ε΄ τάξης πραγματοποίησαν μια υπέροχη δράση. Αποφάσισαν να ολοκληρώσουν τον βυζαντινό τους περίπατο, που είχαν πραγματοποιήσει στις 28.03.2023, και στη συνέχεια να ακολουθήσουν τα βήματα του έμπειρου ξεναγού σε έναν ρωμαϊκό περίπατο.

Αρχικά, επισκέφθηκαν τη Ροτόντα, ένα μοναδικό μνημείο βυζαντινό, που δεν είχαν αυτήν την ευκαιρία στην προηγούμενη δράση τους. Η Ροτόντα ανήκει στα περίκεντρα οικοδομήματα. Στο κυκλικό της σχήμα οφείλει και την ονομασία της. Κτίστηκε στα χρόνια του καίσαρα Γαλερίου, γύρω στα 306 μ.Χ., ως ναός του Δία ή του Κάβειρου ή κατ΄ άλλους ως Μαυσωλείο του ιδίου. Η μετατροπή του σε χριστιανικό ναό, αφιερωμένο πιθανότατα στους Ασωμάτους ή Αρχαγγέλους, συντελέστηκε στη διάρκεια των παλαιοχριστιανικών χρόνων. Οι Θεσσαλονικείς τον ονόμαζαν Ναό του Αγίου Γεωργίου από ένα εκκλησάκι που είχε ανεγερθεί δίπλα στα χρόνια της τουρκοκρατίας.Τα λαμπρότερα λείψανα από την παλαιοχριστιανική φάση του μνημείου είναι τα εξαίρετης ποιότητας ψηφιδωτά.

Στη συνέχεια επισκέφθηκαν την αχειροποίητο και τον Ιερό Ναό του Αγίου Δημητρίου. Ο Ιερός Ναός της Παναγίας Αχειροποιήτου βρίσκεται στο κέντρο της Θεσσαλονίκης κι αποτελεί το σημαντικότερο σωζόμενο δείγμα παλαιοχριστιανικής βασιλικής στην Ελλάδα. Η επωνυμία Αχειροποίητος, εντοπίζεται για πρώτη φορά σε έγγραφο του 1320 και σχετίζεται με την εικόνα του ναού της Παναγίας δεομένης που υπήρχε στον ναό. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν τα ψηφιδωτά που σώζονται στις εσωτερικές ράχες των τόξων των κιονοστοιχιών. Οι λίγες τοιχογραφίες που κοσμούν το νότιο κλίτος του ναού χρονολογούνται στο α’ μισό του 13ου αιώνα και σώζονται πια σε κακή κατάσταση. Οι μορφές που απεικονίζονται είναι στρατιωτικοί άγιοι και αποτελούν μέρος της παράστασης των Σαράντα Μαρτύρων της Σεβάστειας.

Ο Ιερός Ναός του Αγίου Δημητρίου χτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα πάνω στον τόπο του μαρτυρίου του Αγίου, από τον έπαρχο του Ιλλυρικού Λεόντιο, ο οποίος θεραπεύθηκε από ανίατη ασθένεια. Στον χώρο αυτό βρισκόταν το «στάδιο» όπου γίνονταν αγώνες μονομαχίας. Σ’ αυτό το στάδιο μονομάχησε ο πιστός μαθητής του Αγίου Δημητρίου, Νέστορας, και κατατρόπωσε τον Λυαίο. Ολόκληρο το ισόγειο συγκρότημα του αρχαίου λουτρού, όπου ήταν φυλακισμένος ο Άγιος, διατηρήθηκε και διασκευάσθηκε σε κρύπτη του ναού, η οποία έγινε για αιώνες και παραμένει κέντρο λατρείας.

Στη συνέχεια τα παιδιά περπάτησαν στη ρωμαϊκή αγορά, η οποία αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα ρωμαϊκά μνημεία της Θεσσαλονίκης. Βρίσκεται στην καρδιά της πόλης ανάμεσα στην Εγνατία οδό και την οδό Αγίου Δημητρίου, στη βόρεια πλευρά της πλατείας Αριστοτέλους.

Έπειτα γνώρισαν το Γαλεριανό συγκρότημα, που είναι το σημαντικότερο μνημειακό σύνολο της Θεσσαλονίκης και χτίστηκε στο μεταίχμιο δύο κόσμων, του ρωμαϊκού και του βυζαντινού. Η ανέγερσή του ξεκίνησε στο τέλος του 3ου με αρχές του 4ου μ.Χ. αι., όταν ο καίσαρας Γαλέριος Μαξιμιανός (260-311) επέλεξε τη Θεσσαλονίκη ως έδρα του ανατολικού τμήματος της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας. Σημαντικά οικοδομικά κατάλοιπα του Συγκροτήματος, ήρθαν στο φως με τις ανασκαφές που διεξήχθησαν στο 2ο μισό του 20ου αιώνα. Κάποια από αυτά τα οικοδομικά κατάλοιπα, όπως η Αψιδωτή αίθουσα και τα κτίσματα του αρχαιολογικού χώρου της πλατείας Ναυαρίνου, είναι ορατά και επισκέψιμα, ενώ τα περισσότερα, λόγω της ανοικοδόμησης του ιστορικού κέντρου έχουν καταχωθεί. Το 2008 ο αρχαιολογικός χώρος βραβεύθηκε, από την Ευρωπαϊκή Ένωση για την πολιτιστική κληρονομιά, την εξαιρετική και υποδειγματική αποκατάσταση και συντήρηση των ερειπίων, καθώς και για το σύνολο των επεμβάσεων που μετέτρεψαν έναν εγκαταλελειμμένο χώρο σε άρτια οργανωμένο και με εκπαιδευτικό χαρακτήρα, πόλο έλξης στην καρδιά της σύγχρονης πόλης.

Στις 25.04.2023 πραγματοποιήθηκε μια εκπαιδευτική δράση του Σχολείου μας στη Θεσσαλονίκη στην οποία συμμετείχε η Στ΄ τάξη (Στ1 και Στ2 τμήματα).

Ξεκινώντας από τα κάστρα της πόλης Θεσσαλονίκης, οι μαθητές και οι μαθήτριες συνοδευόμενοι/ες από τις δασκάλες των δύο τμημάτων ξεκίνησαν τον “Βυζαντινό Περίπατό” τους. Αρχικά ενημερώθηκαν από τον ξεναγό για την ιστορία του πύργου των κάστρων, απόλαυσαν την καταπληκτική θέα, αγνάντεψαν την πόλη και τον Θερμαϊκό κόλπο.

Στη συνέχεια επισκέφθηκαν την Ιερά Μονή Βλατάδων στην Άνω Πόλη της Θεσσαλονίκης και στη συνέχεια μέσα από τα σοκάκια της Άνω Πόλης προχώρησαν προς την Ιερά Μονή Οσίου Δαβίδ. Η μονή Λατόμου χαρακτηρίζεται ως ένα από τα σημαντικότερα μνημεία, λόγω του μοναδικού παλαιοχριστιανικού ψηφιδωτού διάκοσμου και των βυζαντινών τοιχογραφιών που κοσμούν τον ναό. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία εκτός των άλλων να δουν από κοντά το αρχαιότερο βυζαντινό ψηφιδωτό.

Προτελευταία στάση στον Ιερό Ναό Αγίου Νικολάου Ορφανού, ένα παλαιό βυζαντινό καθολικό της Μονής της Θεσσαλονίκης και μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς. Τα παιδιά θαύμασαν τις πλούσιες τοιχογραφίες του ναού, που είναι πραγματικά αριστουργήματα και αποτελούν τις πληρέστερα διατηρούμενες σε σχέση με άλλους ναούς της Θεσσαλονίκης.

Τελευταία στάση στον Ιερό Ναό της Παναγίας Αχειροποιήτου, ο οποίος βρίσκεται στο κέντρο της Θεσσαλονίκης. Ο Ναός αποτελεί το σημαντικότερο σωζόμενο δείγμα παλαιοχριστιανικής βασιλικής στην Ελλάδα. Από γραπτές πηγές προκύπτει ότι ο ναός από την ίδρυσή του, στα μέσα του 5ου αιώνα, ήταν αφιερωμένος στην Παναγία. Η επωνυμία Αχειροποίητος, εντοπίζεται για πρώτη φορά σε έγγραφο του 1320 και σχετίζεται με την εικόνα του ναού της Παναγίας δεομένης που υπήρχε στον ναό. Στον ναό τιμόταν επίσης ο άγιος Δημήτριος. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν τα ψηφιδωτά που σώζονται στις εσωτερικές ράχες των τόξων των κιονοστοιχιών. Φυτικά και γεωμετρικά σχέδια, ζώα και  χριστιανικά σύμβολα έχουν αποδοθεί με εξαιρετική τεχνική. Οι λίγες τοιχογραφίες που κοσμούν το νότιο κλίτος του ναού χρονολογούνται στο α’ μισό του 13ου αιώνα και σώζονται πια σε κακή κατάσταση. Οι μορφές που απεικονίζονται είναι στρατιωτικοί άγιοι και αποτελούν μέρος της παράστασης των Σαράντα Μαρτύρων της Σεβάστειας.

Τα παιδιά κατά τη διαρκεια της ξενάγησης συμπλήρωναν φύλλα εργασίας με στοιχεία και πληροφορίες σχετικές με τα βυζαντινά μνημεία που επισκέπτονταν.

Την Τρίτη 28.03.2023 πραγματοποιήθηκε μια εκπαιδευτική δράση του Σχολείου μας στη Θεσσαλονίκη στην οποία συμμετείχε η Ε΄ τάξη (Ε1 και Ε2 τμήματα).

Με αφετηρία τον Πύργο Τριγωνίου στα κάστρα της πόλης Θεσσαλονίκης, οι μαθητές και οι μαθήτριες συνοδευόμενοι/ες από τις δασκάλες των τμημάτων ξεκίνησαν έναν “Βυζαντινό Περίπατο” με οδηγό τους έναν έμπειρο ξεναγό. Αφού ενημερώθηκαν για την ιστορία του πύργου, είχαν τη δυνατότητα να απολαύσουν την καταπληκτική θέα από τα κάστρα. Αγνάτευσαν τον Θερμαϊκό κόλπο, θαύμασαν την ομορφιά της πόλης, διέκριναν τα όρια των τειχών της Θεσσαλονίκης.

Στη συνέχεια επισκέφθηκαν την Ιερά Μονή Βλατάδων, η οποία είναι Σταυροπηγιακή Μονή στην περιοχή της Άνω Πόλης της Θεσσαλονίκης και το μοναδικό μοναστήρι της βυζαντινής περιόδου, το οποίο εξακολουθεί να λειτουργεί έως και σήμερα. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για την ιστορία της Μονής και την αρχιτεκτονική της. Στο εσωτερικό της Ιεράς Μονής σώζονται εξαιρετικά δείγματα παλαιολόγειας ζωγραφικής και το Βήμα του Αποστόλου Παύλου.

Η περιήγηση συνεχίστηκε μέσα από τα σοκάκια της Άνω Πόλης προς την Ιερά Μονή Οσίου Δαβίδ. Το Καθολικό της Ιεράς Μονής είναι του Σωτήρος Χριστού του Λατόμου και ο ιερός αυτός ναός βρίσκεται στην Άνω Πόλη της Θεσσαλονίκης, κοντά στη Μονή Βλατάδων. Η μονή Λατόμου χαρακτηρίζεται ως ένα από τα σημαντικότερα μνημεία, λόγω του μοναδικού παλαιοχριστιανικού ψηφιδωτού διάκοσμου και των βυζαντινών τοιχογραφιών που κοσμούν τον ναό. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία εκτός των άλλων να δουν από κοντά το αρχαιότερο βυζαντινό ψηφιδωτό.

Προτελευταία στάση στον Ιερό Ναό Αγίου Νικολάου Ορφανού, ένα παλαιό βυζαντινό καθολικό της Μονής της Θεσσαλονίκης και μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς. Σήμερα ο ναός έχει τη μορφή μιας μακρόστενης ξυλόστεγης αίθουσας που περιβάλλεται στις τρεις πλευρές με στοά (περίστωο). Η στοά ανατολικά απολήγει σε δύο παρεκκλήσια. Στο εσωτερικό του ναού το μαρμάρινο τέμπλο χρονολογείται στην εποχή ίδρυσης του ναού, ενώ τα κιονόκρανα είναι της παλαιοχριστιανικής περιόδου. Οι πλούσιες τοιχογραφίες του ναού είναι πραγματικά αριστουργήματα και αποτελούν τις πληρέστερα διατηρούμενες σε σχέση με άλλους ναούς της Θεσσαλονίκης. Μεταξύ αυτών, εκτός από τα πολλά θέματα από τον Βίο του Χριστού, ιδιαίτερο ενδιαφέρον έχουν τα θέματα του Ακάθιστου Ύμνου και των Βίων του αγίου Νικολάου και του αγίου Γερασίμου του Ιορδανίτη.

Τελευταία στάση η Ροτόντα. Δεν είχαμε τη δυνατότητα να επισκεφθούμε το εσωτερικό της καθώς την ημέρα εκείνη δεν ήταν επισκέψιμος ο χώρος. Ορίσαμε όμως νεότερη ημερομηνία να επισκεφθούμε τον Ιερό αυτόν Ναό, ο οποίος είναι μοναδικός στον Ελλαδικό χώρο εξαιτίας της κυκλικής μορφής του.

Τα παιδιά κατά τη διαρκεια της ξενάγησης συμπλήρωναν φύλλα εργασίας με στοιχεία και πληροφορίες σχετικές με τα βυζαντινά μνημεία που επισκέπτονταν.

Αποχαιρέτησαν τον ξεναγό, τον ευχαρίστησαν για την υπέροχη ξενάγησή του και ανανέωσαν τη συνάντησή τους για τον μήνα Μάιο προκείμένου να γνωρίσουν κι άλλα ρωμαϊκά και βυζαντινά μνημεία. Ο ξεναγός συνεχάρη τα παιδιά για τις γνώσεις και κυρίως για τη συμπεριφορά τους.

Την Πέμπτη 23.03.2023 η Γ΄ τάξη του σχολείου μας (Γ1 και Γ2 τμήματα), ενισχύοντας το μάθημα της Ιστορίας, πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο νέο Πολυκεντρικό Μουσείο Αιγών στη Βεργίνα.

Οι μαθητές/τριες, με τη βοήθεια του ξεναγού,  θαύμασαν  αρχαία είδη λατρείας, όπλα, κοσμήματα γυναικών, γλυπτά και  αγγεία που ήρθαν στο φως έπειτα από πολυετείς ανασκαφές και εκτίθενται σε διάφορες αίθουσες του πολυμορφικού αυτού χώρου. Ιδιαίτερα μας εντυπωσίασε η ανάδειξη τμήματος από την πρόσοψη του δευτέρου ορόφου του βασιλικού ανακτόρου καθώς και το επιβλητικό γλυπτό της Ευρυδίκης, μητέρας του Βασιλιά Φιλίππου Β’. Η ιστορία του τόπου μας συνεχίζει να μας συναρπάζει και να μας ταξιδεύει μέσα στον χρόνο.

Την Παρασκευή 10.02.2023 τα παιδιά των Στ1 και Στ2 τμημάτων του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Αιγών. Αρχικά ξεναγήθηκαν στο Αρχαιλογικό Μουσείο και είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν τους αρχαιολογικούς θησαυρούς.

Στη συνέχεια συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Μουσείου των Βασιλικών Τάφων “Βασιλικοί Παίδες” με την καθοδήγηση της μουσειοπαιδαγωγού κ. Φώτω Παπαργυρούδη.
Μέσα από το πρόγραμμα οι μαθητές και μαθήτριες γνώρισαν στοιχεία της καθημερινής ζωής των βασιλικών παίδων της Μακεδονίας, ντύθηκαν όπως οι βασιλικοί παίδες, γνώρισαν τον αργαλειό και ύφαναν σε αυτόν, μίλησαν για την πολεμική περιβολή των βασιλικών παίδων.

Με παιγνιώδη τρόπο, με κάρτες μνήμης και συνδυασμού – αντιστοίχισης (τμήματα πολεμικής αμφίσης των στρατιωτών – με χρησιμότητα και σκοπό που εξυπηρετεί), τα παιδιά έμαθαν για την ιστορία της ίδρυσης του Μακεδονικού Βασιλείου, την ιστορία του Βασιλείου, τη σημασία του αστεριού της Μακεδονίας και συζήτησαν για την περίφημη σκηνή του κυνηγιού στον τάφο του Φιλίππου.

Την Πέμπτη 9.02.2023 τα παιδιά των Ε1 και Ε2 τμημάτων του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Αιγών, της μητρόπολης των Μακεδόνων, στη Βεργίνα. Αρχικά επισκέφθηκαν το παλαιό Μουσείο και είχαν την αυκαιρία να θαυμάσουν τα εκθέματα.

Στη συνέχεια συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Μουσείου των Βασιλικών Τάφων “Βασιλικοί Παίδες” με την καθοδήγηση της μουσειοπαιδαγωγού κ. Φώτω Παπαργυρούδη.
Μέσα από το πρόγραμμα οι μαθητές και μαθήτριες γνώρισαν στοιχεία της καθημερινής ζωής των βασιλικών παίδων της Μακεδονίας. Βασιλικοί Παίδες, ονομάζονταν τα αγόρια αριστοκρατικής καταγωγής, τα οποία βρίσκονταν υπό την επίβλεψη του βασιλιά και εκπαιδεύονταν για να τον υπηρετούν και να τον συνοδεύουν στις καθημερινές του δραστηριότητες.  Στην αρχαία Μακεδονία  δίνονταν ιδιαίτερη σημασία στη μόρφωση των γόνων της βασιλικής οικογένειας, των αξιωματούχων της αυλής και των βασιλικών εταίρων.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος τα παιδιά ντύθηκαν όπως οι βασιλικοί παίδες, μίλησαν για την πολεμική περιβολή τους και ύφαναν σε αργαλειό. Οι Μακεδόνες φορούσαν κατά κανόνα έναν ζωσμένο χιτώνα, ένα απλό μάλλινο φόρεμα, συνήθως με μανίκια, που έφτανε περίπου ως τα γόνατα. Το συνηθισμένο τους πανωφόρι ήταν η χλαμύδα, μια αρκετά βαριά μάλλινη κάπα που πορπώνεται στο στήθος ή στον ώμο. Δερμάτινες μπότες ή ψηλά σαντάλια και ένα είδος τραγιάσκας από δέρμα ή τσόχα, η περίφημη μακεδονική καυσία, συμπλήρωναν μια ενδυμασία κατάλληλη για πορεία, δουλειά και κυνήγι στο κρύο, ενώ οι τσομπάνηδες και οι ξωμάχοι δεν περιφρονούσαν καθόλου τα βαριά πανωφόρια και τα σκουφιά από απλές ακατέργαστες προβιές, που τους εξασφάλιζαν προστασία έστω και χωρίς κομψότητα.

Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με χαρά και ενθουσιασμό. συμμετείχαν με προθυμία σε όλες τις δράσεις. Εντυπωσιάστηκαν από τον τρόπο λειτουργίας του αργαλειού όπου και τα ίδια έδειξαν εξαιρετική επιδεξιότητα. Διασκέδασαν καθώς δοκίμαζαν τα ρούχα των παιδιών της αρχαίας Μακεδονίας και μαγεύτηκαν ενώ αντιστοίχιζαν τα μέρη της πολεμικής αμφίεσης των στρατιωτών με τη χρησιμότητα και τον σκοπό που εξυπηρετούσε το καθένα.

Μέσα από το πρόγραμμα τα παιδιά έμαθαν την ιστορία της ίδρυσης του Μακεδονικού Βασιλείου, την ιστορία και τη σημασία του αστεριού της Μακεδονίας και συζήτησαν για την περίφημη σκηνή του κυνηγιού στον τάφο του Φιλίππου. Επέστρεψαν στο Σχολείο γεμάτα με άριστες εικόνες, εμπειρίες και εντυπώσεις. Ευχαριστούμε την κ. Φώτω Παπαργυρούδη για την υπέροχη δράση αλλά και για την υπομονή και την καλή της διάθεση να μοιραστεί μαζί μας τόσες γνώσεις και δραστηριότητες!