12ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας

Archive for the ‘Εκπαιδευτικό υλικό Α΄ τάξης’ Category

Την Παρασκευή 5/4/2024 οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης του σχολείου μας (Α1 και Α2) επισκέφτηκαν τις “Δροσουλίτες_ Σχολείο της φύσης” όπου πραγματοποίησαν δράσεις σε υπαίθριο χώρο. Στόχος μας ήταν η εξοικείωση των παιδιών στο φυσικό περιβάλλον και η ενίσχυση της φιλοπεριβαλλοντικής τους συνείδησης.

Η επαφή με τη φύση τους προσέφερε τη δυνατότητα για παιχνίδι,ανακάλυψη, χαρά, μάθηση και δημιουργία. Ανάμεσα στα ρυάκια, στους αγρούς και στις φάρμες έπαιξαν με τη λάσπη, έχτισαν σπιτάκια και χάρηκαν το νερό χωρίς φόβο. Φαντάστηκαν ότι μαγειρεύουν, ότι ψωνίζουν από τον φούρνο κι άκουσαν ιστορίες για την μάνα γη και τους τρόπους που την φροντίζουμε. Έγιναν ευέλικτα και προσαρμόστηκαν σε διάφορες καταστάσεις. Μπόρεσαν και φρόντισαν το μικρό κατσικάκι, φύτεψαν πατάτες και φασόλια, πότισαν παρτέρια με λουλούδια, μάζεψαν κουκουνάρια κι έφτιαξαν ταΐστρες για τα πουλιά. Μάζεψαν αγριολούλουδα για να φτιάξουν βραχιόλια και να διακοσμήσουν με το τύπωμά τους κομμάτια υφάσματος. Παρατήρησαν, ανακάλυψαν, έκαναν συνδέσεις και υποθέσεις και αξιολόγησαν τα ευρήματά τους στο κυνήγι κρυμμένου θησαυρού που συμμετείχαν.

Ευχαριστούμε θερμά την ιδιοκτήτρια κ. Σοφία Αναγνώστου για τη ζεστή φιλοξενία που νιώσαμε καθώς και για την εξαιρετική οργάνωση όλων των δραστηριοτήτων.

Κατά τη διάρκεια του β΄ τριμήνου το Α2 τμήμα του Σχολείου μας σε συνεργασία με τη νοσηλεύτρια του σχολείου μας κ. Θεανώ Δράμαλη υλοποίησε πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα “Στοματική Υγιεινή”. Στόχος του προγράμματος ήταν η ενημέρωση των μαθητών/τριών σε θέματα στοματικής υγιεινής και η παροχή χρήσιμων συμβουλών για τη στοματική υγεία και διατροφή.

Στο διάστημα αυτό παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο στοματικής υγιεινής, διαβάσαμε παραμύθια και μάθαμε τραγούδια για τα δοντάκια μας. Φτιάξαμε κολλάζ με υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές που σχηματίζουν το χαρούμενο και το λυπημένο δοντάκι αντίστοιχα. Επιπλέον, σχηματίσαμε παζλ αρίθμησης και παζλ φρούτων, αντιστοιχίσαμε οδοντόβουρτσες με μικρόβια και αριθμήσαμε τα δόντια μας. Ακόμη, ξεχωρίσαμε τα δόντια μας από το μικρότερο προς το μεγαλύτερο και αντίστροφα έτσι ώστε να αποκτήσουν τα παιδιά την ικανότητα αντίληψης μεγεθών. Ασχοληθήκαμε με γλωσσικές δραστηριότητες που αφορούν στη σωστή φωνολογική χροιά των γραμμάτων, μιλήσαμε για τις σύνθετες λέξεις (οδοντόβουρτσα, οδοντόκρεμα κλπ) και συμπληρώσαμε αντίστοιχα φύλλα εργασίας. Χρησιμοποιήσαμε το αυγό στη θέση του δοντιού σε πειράματα για να κατανοήσουν τα παιδιά το πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε τα δόντια μας κάθε μέρα. Έτσι κάθε παιδί πήρε το δικό του ημερολόγιο βουρτσίσματος και στο τέλος του προγράμματος πήραν το βραβείο τους με μήνυμα από τη νεράιδα των δοντιών.

Μέσα από τις συγκεκριμένες δράσεις οι μαθητές/τριες έμαθαν για τη μορφολογία, τη λειτουργία και τη σημασία των δοντιών. Να ξεχωρίζουν τα δόντια σε νεογιλά και μόνιμα και να κατανοούν τη σπουδαιότητα της διατήρησης της καλής τους υγείας. Επιπρόσθετα, γνώρισαν τις τροφές που καταστρέφουν τα δόντια και τις ασθένειες που προκαλεί η κατανάλωσή τους, κατανόησαν τη θρεπτική αξία των τροφών και ξεχώρισαν τις υγιεινές από τις ανθυγιεινές τροφές. Τέλος, γνώρισαν τα προϊόντα στοματικής υγιεινής και αντιλήφθηκαν την αξία του σωστού τρόπου βουρτσίσματος.

Τη Δευτέρα 5/12/22 τα δύο τμήματα της Α΄ τάξης επισκεφτήκαμε το Μουσείο των Βασιλικών Τάφων της Βεργίνας. Αν και ο καιρός ήταν λίγο βροχερός, η διάθεσή μας ήταν πολύ καλή.

Αρχικά, συναντήσαμε την υπεύθυνη του προγράμματος, κ. Φώτω Παπαργυρούδη στο εργαστήριο που βρίσκεται δίπλα στο μουσείο. Εκεί συμμετείχαμε στο πρόγραμμα «Ειρεσιώνη», στολίζοντας  κλαδιά δάφνης και ελιάς με διάφορους καρπούς και κορδέλες, το χριστουγεννιάτικο δέντρο της αρχαιότητας .

Στην αρχαιότητα το στολισμένο κλαδί το κρατούσαν τα αγόρια και το περιέφεραν στους δρόμους της πόλης των Αθηνών τραγουδώντας τις καλένδες (κάλαντα) από σπίτι σε σπίτι, λέγοντας ευχές και παινέματα για τον νοικοκύρη προσπαθώντας να επιτύχουν ένα γενναιόδωρο κέρασμα. Όταν έφθαναν στο σπίτι τους, κρεμούσαν την Ειρεσιώνη πάνω από την εξώπορτά τους και την άφηναν εκεί μέχρι την ίδια ημέρα του νέου έτους.

Έπειτα, αφού απολαύσαμε τον μύθο της Περσεφόνης, ζωγραφίσαμε την αρπαγή της από τον Άδη παίρνοντας αφορφή από μια πανέμορφη τοιχογραφία της αρχαιότητος που σώζεται στο Μουσείο. Τέλος, επισκεφτήκαμε το επιβλητικό Μουσείο, όπου είχαμε την ευκαιρία να θαυμάσουμε από κοντά την υπέροχη τοιχογραφία της αρπαγής, το χρυσό στεφάνι και την ολόχρυση λάρνακα του Φιλίππου του Β΄, αλλά και να παρατηρήσουμε από κοντά τους τάφους του Φιλίππου και του εγγονού του, Αλέξανδρου του Δ΄.

Η εκπαιδευτική μας επίσκεψη έληξε με την επιστροφή μας στο σχολείο μας το οποίο και στολίσαμε με τα κλαδιά της ειρεσιώνης καθώς πλησιάζουν τα Χριστούγεννα.!!!!!!!

Tη Δημόσια Βιβλιοθήκη της πόλης μας επισκέφθηκαν οι μαθητές/τριες του Α2 τμήματος με τη δασκάλα τους, κ. Καράμπελα Παναγιώτα, στις 11/11/2014, προκειμένου να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Το χρυσόψαρό μου!” Το πρόγραμμα βασίζεται στην ανάγνωση του ομώνυμου παραμυθιού όπου ένα μικρό παιδί περιγράφει με τρυφερότητα και χαριτωμένα παραδείγματα τις αρετές και τα ελαττώματα του καλύτερού του φίλου, ενός χρυσόψαρου.
Το βιβλίο περιλαμβάνει μια απαρίθμηση διαφόρων ιδιοτήτων και συμπεριφορών -πραγματικών και φανταστικών- που το παιδί αποδίδει στο χρυσόψαρό του. Ο τρόπος που μιλάει μαρτυρά τα αισθήματά του για τον αγαπημένο του φίλο: τον νοιάζεται, τον φροντίζει, τον θαυμάζει, ξέρει τις συνήθειές του, τις ιδιοτροπίες του, αποδέχεται τα θετικά και τα αρνητικά του.
Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν εικόνες της ιστορίας. Η γυάλα του χρυσόψαρου, που τοποθετείται κάθε φορά σε διαφορετικό φόντο, το χρώμα του οποίου είναι συναφές με ό,τι συμβαίνει στον ήρωα: ροζ όταν είναι ερωτευμένος, κίτρινο-ώχρα στις διακοπές (ηλιοφάνεια, άμμος), μπλε-γκρι-μαύρο όταν βλέπει εφιάλτες (φόβος, ανασφάλεια), κόκκινο όταν θυμώνει, κλπ. Η γυάλα είναι πάντα στις αποχρώσεις του μπλε και συμβολίζει το σπίτι του, δηλαδή ένα σταθερό σημείο αναφοράς στην ζωή του ήρωα, την στιγμή που ο έξω κόσμος μεταβάλλεται διαρκώς.

Σήμερα τα πρωτάκια μας, του Α3 τμήματος, με τη δασκάλα τους, κ. Θεοδωράκη Αικατερίνη, μίλησαν για το σώμα μας στο πλαίσιο του προγράμματος Αγωγής Υγείας που υλοποιούν φέτος. Αρχικά καθισμένοι όλοι γύρω στον κύκλο μίλησαν για τον ευατό τους και τους γονείς τους, τα χαρακτηριστικά του σώματός τους και τις διαφορές του με αυτά άλλων ανθρώπων. Στη συνέχεια έφτιαξαν κολλάζ με φωτογραφίες παιδιών από όλο τον κόσμο, παρατηρώντας τις ομοιότητες και τις διαφορές που έχουν μεταξύ τους. Τέλος, σχεδίασαν το περίγραμμα σώματος (από διάφορες φυλές) και έβαλαν πάνω του διάφορα χαρακτηριστικά.   

Τα Χριστούγεννα καταφτάνουν και το σχολείο μας γέμισε χριστουγεννιάτικες μυρωδιές! Την Τετάρτη 19-12-2012 οι μαθητές/τριες του Α1 έφτιαξαν κουραμπιέδες. Έστρωσαν τραπεζομάντιλα στα θρανία, φόρεσαν γάντια και ξεκίνησαν το ζύμωμα! Στη συνέχεια έκοψαν τη ζύμη σε διάφορα σχέδια και αφού οι κουραμπιέδες ψήθηκαν, τους πασπάλισαν με άχνη ζάχαρη…Έτοιμοι για φάγωμα!

Συνταγή για νηστίσιμους κουραμπιέδες

Υλικά:

• 2 βιτάμ
• 3/4 φλιτζάνι του τσαγιού άχνη ζάχαρη
• 1/2 κουταλάκι του γλυκού αμμωνία
• 1 κουτάλι σούπας χυμό λεμονιού
• 2 βανίλιες
• 1 φλυτζανάκι του καφέ σπορέλαιο

Εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποίησαν τη Δευτέρα 19-11-2012 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α1 τάξης στη Δημόσια Βιβλιοθήκη Βέροιας, με τη συνοδεία της δασκάλας τους, κ. Πεχλιβανίδου  Εύης. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τους χώρους και το υλικό της Βιβλιοθήκης και να ενημερωθούν για τον τρόπο λειτουργίας της, καθώς και τις υπηρεσίες που προσφέρει στους μικρούς μαθητές/τριες. Στη συνέχεια παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Όταν ο Λύκος πεινάει” και ασχολήθηκαν με δημιουργικές δραστηριότητες.

Τις προηγούμενες ημέρες τα πρωτάκια μας (Α1 τμήμα) είχαν γράψει από ένα γράμμα το κάθε παιδί κι έμαθαν τις έννοιες του αποστολέα, του παραλήπτη, του ταχυδρομείου και του γραμματόσημου. Έγραψαν σε φάκελο τη διεύθυνση του παραλήπτη, έβαλαν μέσα το γράμμα και να…. ήρθε η ώρα να πάνε να το ταχυδρομήσουν.

Σήμερα 26/04/2012, που ήταν μια ημέρα θαυμάσια, αποφάσισαν να πάνε με τη δασκάλα τους, κ. Εύη Καπετανάκη, στο Ταχυδρομείο. Στο ταχυδρομείο τους υποδέχθηκε ο ίδιος ο Προϊστάμενος της υπηρεσίας, κ. Πανταζής, ο οποίος ξενάγησε τα παιδιά σε όλους τους χώρους, τους εξήγησε τι γίνεται από τη στιγμή που ρίχνουμε το γράμμα μας μέχρι την ώρα που πηγαίνει στον παραλήπτη.

Τα παιδιά στάθηκαν στην ουρά/σειρά για να αγοράσουν γραμματόσημα. Κόλλησαν τα γραμματόσημα, βγήκαν έξω κι έριξαν τα γράμματά τους στο μεγάλο κίτρινο κουτί.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Πανταζή για την ευγενική του προσφορά να ξεναγήσει τα μικρά παιδιά στο χώρο του Ταχυδρομείου.

Καθώς προχωρούμε προς το Πάσχα, τα πρωτάκια μας μίλησαν για τα Πάθη του Χριστού και την Ανάσταση.  Συζήτησαν για τα έθιμα του Πάσχα που γνωρίζουμε, αντάλλαξαν απόψεις και αποφάσισαν να φτιάξουν σήμερα πασχαλιάτικες κάρτες κι άλλες κατασκευές (καλαθάκια, σταυρούς…).  Αμέσως πήραν χρώματα και πινέλα, γέμισαν τα δοχεία με νερό, έκοψαν τα κατάλληλα χαρτιά σε μέγεθος κάρτας και…. οι μεγάλοι καλλιτέχνες έκαμαν την εμφάνισή τους. Ζωγράφισαν κι έφτιαξαν τα ωραιότερα πασχαλινά σχέδια. Στο τέλος, έγραψαν και ευχές για καλό Πάσχα και καλή Ανάσταση και οι κάρτες ήταν έτοιμες! Επίσης, διακόσμησαν και πασχαλιάτικα αυγά. Ήταν μια ευχάριστη νότα στην τάξη τους.

Έμαθαν και τα κάλαντα του Λαζάρου και τα τραγούδησαν στις τάξεις και στο γραφείο των δασκάλων και της κ. Διευθύντριας.

Ήρθε ο Λάζαρος ήρθαν τα Βάγια

Ήρθε η Κυριακή που τρων τα ψάρια

Σήκω Λάζαρε και μην κοιμάσαι

Ήρθε η μάνα σου από την Πόλη

Σου ?φερε χαρτί και κομπολόι

Γράψε Θόδωρα γράψε Δημήτρη

Γράψε Λεμονιά και κυπαρίσσι.

Οι κοτούλες σας αβγά γεννούνε

οι φωλίτσες σας δεν τα χωρούνε

δώστε και σε μας να τα χαρούμε.

Αντάλλαξαν ευχές με όλους για ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ και ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!!!

Το σαρακοστιανό τραπέζι στρώθηκε στην Α1 τάξη. Όλοι έφεραν κάτι νηστίσιμο και το μοιράστηκαν με τους υπόλοιπους. Νόστιμη λαγάνα ζύμωσε με τα χεράκια της η δασκάλα του τμήματος κ. Καπετανάκη Εύη. Νηστίσιμους μεζέδες όπως νόστιμο ταραμά, ελιές, νηστίσιμα πιτάκια, χαλβά, κριστίνια, ψωμί, παστέλια κ.ά  έφεραν τα παιδιά και τα μοιράστηκαν μεταξύ τους. Όλα ήταν πολύ νόστιμα! Μίλησαν για την έννοια της νηστείας και τη σημασία της.