12ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας

Archive for the ‘Δραστηριότητες’ Category

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η έκθεση με τις ζωγραφιές των παιδιών του Σχολείου μας στη Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών από από την Τρίτη 6.06.2023 έως και την Πέμπτη 8.06.2023 κατά τις απογευματινές ώρες 18.00 – 21.00.

Τα έργα προέκυψαν από το εικαστικό εργαστήρι του Σχολείου μας, που με τόσο μεράκι λειτούργησε φέτος η καθηγήτρια εικαστικών κ. Κατερίνα Α. Το εργαστήρι λειτουργούσε και κάθε Τρίτη (από 15.00 έως 17.30) στον μαθητικό όμιλο του Ολοήμερου με ιδιαίτερη επιτυχία και συμμετοχή μεγάλου αριθμού παιδιών. Με την υποστήριξη της καθηγήτριας τα παιδιά έμαθαν διάφορες τεχνικές στα εικαστικά, γνώρισαν μεγάλους ζωγράφους και τα έργα τους, συμμετείχαν σε πολλούς διαγωνισμούς (Ερυθρού Σταυρού, Πανεπιστημίου Αιγαίου, Μουσείου Σχ. Ζωής Αθηνών, Μητροπόλεως Ν. Κρήνης και Καλαμαριάς, Ποντιακού Ελληνισμού κ.α) και έτσι προέκυψε ένας τεράστιος αριθμός αξιόλογων έργων. Πολλά από τα έργα των παιδών βραβεύτηκαν σε διαγωνισμούς και δεν υπήρχαν τα πρωτότυπα στην έκθεση.

Ένας μικρός αριθμός των έργων εκτέθηκαν στην έκθεση, που εντυπωσίασαν γονείς και επισκέπτες. Στον χώρο της έκθεσης τα έργα των μαθητών/τριών τοποθετήθηκαν κατά ηλικία και κατά τάξη, δείχνοντας έτσι και την ηλικιακή αλλά και την καλλιτεχνική τους ωρίμανση.

Χρονολογικά, ο τελευταίος διαγωνισμός που συμμετείχε το Σχολείο μας ήταν ο διαγωνισμός του Μουσείου Σχολικής Ζωής Αθηνών. Το έργο με το οποίο συμμετέχει το Σχολείο μας δέσποζε στο κέντρο της έκθεσης και εντυπωσίασε του επισκέπτες. Ένα διαδραστικό Μουσείο με έργα τέχνης, μια ιδιαιτέρως αξιόλογη κατασκευή, στην οποία τα παιδιά με την κ. Κατερίνα τοποθέτησαν δικά τους καλλιτεχνικά έργα σε μινιατούρες και καλλιτέχνες “καθοδηγούν” τον επισκέπτη να ξεναγηθεί στους χώρους του Μουσείου.

Θερμά συγχαρητήρια στα παιδιά μας και την καθηγήτρια των εικαστικών του Σχολείου μας κ. Κατερίνα Αν. για το μεράκι και τον κόπο που κατέβαλε.

Υλοποιήθηκε σήμερα 31.05.2023 και κατά τις ώρες 13.30-15.00 ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα “Διαχείριση της τάξης”. Εισηγήτρια ήταν η Σχολική Σύμβουλος της Περιφέρειάς μας, κ. Παπαγεωργίου Αικατερίνη.

Η ορθή διαχείριση της σχολικής τάξης διαμορφώνει θετικό κλίμα στην τάξη, συμβάλλει στην αξιοποίηση του διδακτικού χρόνου, εξασφαλίζει τη συμμετοχή των μαθητών στη διδασκαλία, δημιουργεί θετικό μαθησιακό περιβάλλον, προλαμβάνει τις ανεπιθύμητες συμπεριφορές και επομένως είναι από τα βασικά θέματα που απασχολούν τους εκπαιδευτικούς. Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης τονίστηκε πως η διαχείριση της σχολικής τάξης, δεν περιορίζεται στη χρήση πειθαρχικών πρακτικών, αλλά περιλαμβάνει όλες εκείνες τις δράσεις με τις οποίες ο εκπαιδευτικός δημιουργεί ένα υποστηρικτικό περιβάλλον μάθησης για όλους τους μαθητές του (Weinstein et. al. (2003)). Για τη σωστή διαχείριση της τάξης απαιτούνται η γνώση των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών των μαθητών, η οργάνωση του μαθησιακού περιβάλλοντος, η πολύ καλή οργάνωση του ημερήσιου προγράμματος δραστηριοτήτων, οι κανόνες και οι ρουτίνες καθώς και καλές σχέσεις σχολείου- οικογένειας. Προτάθηκαν τρόποι διαχείρισης διαφόρων καταστάσεων στις αίθουσες διδασκαλίας και η επιμόρφωση έκλεισε με ερωτήσεις και τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών επί του θέματος. Όλοι/ες αποκομίσαμε πολλές και χρήσιμες γνώσεις για τη σωστή διαχείριση της τάξης. Ευχαριστούμε την κ. Παπαγεωργίου για την εμπεριστατωμένη εισήγησή της.

Εκδήλωση μνήμης και τιμής πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 18 Μαϊου 2023, στον αύλειο χώρο του Σχολείου μας. Στην εκδήλωση συμμετείχαν  οι μαθήτριες και οι μαθητές του Στ2 τμήματος. Την επιμέλεια της εκδήλωσης είχε η δασκάλα του τμήματος κ. Ελένη Σ. Την εκδήλωση παρακολούθησαν όλα τα παιδιά των υπολοίπων τμημάτων και πολλοί γονείς/κηδεμόνες.

Αρχικά, η Διευθύντρια του Σχολείου στον πρόλογό της τόνισε πως σήμερα τιμούμε την επέτειο τη Γενοκτονίας των Ποντίων και μνημονεύουμε και θυμόμαστε τις 353.000 θύματά της. Η Γενοκτο­νία ήταν ένα μαζικό έγκλη­μα που σχεδιάστηκε και υλο­ποιήθηκε σε διάφορα στάδια και με διαφόρους τρόπους με στόχο τη συστηματική εξόντωση ενός λαού, των Ελλήνων Χριστιανών του Πόντου. Η Γενοκτονία του Ποντιακού Ελληνισμού δε σταμάτησε με τον βάναυσο ξεριζω­μό των Ελλήνων από τον Πόντο, καθώς γενοκτονία δεν είναι μόνον η εξόντωση των αν­θρώπων αλλά και η προσπάθεια για ολοσχερή εξάλειψη του πολιτι­σμού και της ιστορίας τους από έναν τόπο. Ακολούθησε ο εκτοπισμός των Ποντίων από τα πάτρια εδάφη, και ο δρόμος της προσφυ­γιάς, παίρνοντας μαζί τους ελάχιστα ρούχα και τις εικόνες των Αγίων. 

Στη συνέχεια η δασκάλα του Α2 τμήματος, κ. Χριστίνα Γ., στον πανηγυρικό της ημέρας, αναφέρθηκε στα ιστορικά γεγονότα της εξόντωσης των Ελλήνων Χριστιανών του Πόντου από τους Τούρκους και στον συνεχή αγώνα για να αναγνωρισθούν από την Διεθνή Κοινότητα, ως γενοκτονία, ο σφαγιασμός και οι θηριωδίες των Τούρκων κατά των Ποντίων.
Ακολούθησε η εκδήλωση που οργάνωσαν τα παιδιά του Στ2 τμήματος με τη δασκάλα τους, η οποία περιελάμβανε το χρονικό των γεγονότων, ποιήματα, κείμενα-πηγές, τραγούδια, μουσικά κομμάτια.

Τα μάτια όλων δάκρυσαν ακούγοντας τα παιδιά να απαγγέλουν ποιήματα και να τραγουδούν τραγούδια όπως “Την πατρίδα μου έχασα…”, “Παναγιά μου Σουμελά”, “Δεν ξεχνώ”, “Ζητώ αναγνώριση” και άλλα.

Η εκδήλωση έκλεισε με έναν χορό που χόρεψαν και τραγούδησαν τα μικρά παιδιά της Α΄ τάξης (Α1 και Α2 τμήματα).

Θερμά συγχαρητήρια εξέφρασε η Δ/ντρια στο τέλος της εκδήλωσης σε όλους όσους συνέβαλαν στην επιτυχία της εκδήλωσης (μαθητές/τριες, εκπαιδευτικούς, γονείς). Σήμερα ο Ελληνισμός του Πόντου απανταχού της γης προσπαθεί να μην ξεχάσει την καταγωγή του, την ιστορία του, τον πολιτισμό του, τη γλώσσα του, τα ήθη και τα έθιμα των πατέρων του, την πίστη και την ευλάβεια των προγόνων του στην Παναγία Σουμελά και αγωνίζεται για την αναγνώριση της γενοκτονίας.

Την Τετάρτη 17.05.2023 τα δυο τμήματα της Ε΄ τάξης πραγματοποίησαν μια υπέροχη δράση. Αποφάσισαν να ολοκληρώσουν τον βυζαντινό τους περίπατο, που είχαν πραγματοποιήσει στις 28.03.2023, και στη συνέχεια να ακολουθήσουν τα βήματα του έμπειρου ξεναγού σε έναν ρωμαϊκό περίπατο.

Αρχικά, επισκέφθηκαν τη Ροτόντα, ένα μοναδικό μνημείο βυζαντινό, που δεν είχαν αυτήν την ευκαιρία στην προηγούμενη δράση τους. Η Ροτόντα ανήκει στα περίκεντρα οικοδομήματα. Στο κυκλικό της σχήμα οφείλει και την ονομασία της. Κτίστηκε στα χρόνια του καίσαρα Γαλερίου, γύρω στα 306 μ.Χ., ως ναός του Δία ή του Κάβειρου ή κατ΄ άλλους ως Μαυσωλείο του ιδίου. Η μετατροπή του σε χριστιανικό ναό, αφιερωμένο πιθανότατα στους Ασωμάτους ή Αρχαγγέλους, συντελέστηκε στη διάρκεια των παλαιοχριστιανικών χρόνων. Οι Θεσσαλονικείς τον ονόμαζαν Ναό του Αγίου Γεωργίου από ένα εκκλησάκι που είχε ανεγερθεί δίπλα στα χρόνια της τουρκοκρατίας.Τα λαμπρότερα λείψανα από την παλαιοχριστιανική φάση του μνημείου είναι τα εξαίρετης ποιότητας ψηφιδωτά.

Στη συνέχεια επισκέφθηκαν την αχειροποίητο και τον Ιερό Ναό του Αγίου Δημητρίου. Ο Ιερός Ναός της Παναγίας Αχειροποιήτου βρίσκεται στο κέντρο της Θεσσαλονίκης κι αποτελεί το σημαντικότερο σωζόμενο δείγμα παλαιοχριστιανικής βασιλικής στην Ελλάδα. Η επωνυμία Αχειροποίητος, εντοπίζεται για πρώτη φορά σε έγγραφο του 1320 και σχετίζεται με την εικόνα του ναού της Παναγίας δεομένης που υπήρχε στον ναό. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν τα ψηφιδωτά που σώζονται στις εσωτερικές ράχες των τόξων των κιονοστοιχιών. Οι λίγες τοιχογραφίες που κοσμούν το νότιο κλίτος του ναού χρονολογούνται στο α’ μισό του 13ου αιώνα και σώζονται πια σε κακή κατάσταση. Οι μορφές που απεικονίζονται είναι στρατιωτικοί άγιοι και αποτελούν μέρος της παράστασης των Σαράντα Μαρτύρων της Σεβάστειας.

Ο Ιερός Ναός του Αγίου Δημητρίου χτίστηκε στα μέσα του 5ου αιώνα πάνω στον τόπο του μαρτυρίου του Αγίου, από τον έπαρχο του Ιλλυρικού Λεόντιο, ο οποίος θεραπεύθηκε από ανίατη ασθένεια. Στον χώρο αυτό βρισκόταν το «στάδιο» όπου γίνονταν αγώνες μονομαχίας. Σ’ αυτό το στάδιο μονομάχησε ο πιστός μαθητής του Αγίου Δημητρίου, Νέστορας, και κατατρόπωσε τον Λυαίο. Ολόκληρο το ισόγειο συγκρότημα του αρχαίου λουτρού, όπου ήταν φυλακισμένος ο Άγιος, διατηρήθηκε και διασκευάσθηκε σε κρύπτη του ναού, η οποία έγινε για αιώνες και παραμένει κέντρο λατρείας.

Στη συνέχεια τα παιδιά περπάτησαν στη ρωμαϊκή αγορά, η οποία αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα ρωμαϊκά μνημεία της Θεσσαλονίκης. Βρίσκεται στην καρδιά της πόλης ανάμεσα στην Εγνατία οδό και την οδό Αγίου Δημητρίου, στη βόρεια πλευρά της πλατείας Αριστοτέλους.

Έπειτα γνώρισαν το Γαλεριανό συγκρότημα, που είναι το σημαντικότερο μνημειακό σύνολο της Θεσσαλονίκης και χτίστηκε στο μεταίχμιο δύο κόσμων, του ρωμαϊκού και του βυζαντινού. Η ανέγερσή του ξεκίνησε στο τέλος του 3ου με αρχές του 4ου μ.Χ. αι., όταν ο καίσαρας Γαλέριος Μαξιμιανός (260-311) επέλεξε τη Θεσσαλονίκη ως έδρα του ανατολικού τμήματος της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας. Σημαντικά οικοδομικά κατάλοιπα του Συγκροτήματος, ήρθαν στο φως με τις ανασκαφές που διεξήχθησαν στο 2ο μισό του 20ου αιώνα. Κάποια από αυτά τα οικοδομικά κατάλοιπα, όπως η Αψιδωτή αίθουσα και τα κτίσματα του αρχαιολογικού χώρου της πλατείας Ναυαρίνου, είναι ορατά και επισκέψιμα, ενώ τα περισσότερα, λόγω της ανοικοδόμησης του ιστορικού κέντρου έχουν καταχωθεί. Το 2008 ο αρχαιολογικός χώρος βραβεύθηκε, από την Ευρωπαϊκή Ένωση για την πολιτιστική κληρονομιά, την εξαιρετική και υποδειγματική αποκατάσταση και συντήρηση των ερειπίων, καθώς και για το σύνολο των επεμβάσεων που μετέτρεψαν έναν εγκαταλελειμμένο χώρο σε άρτια οργανωμένο και με εκπαιδευτικό χαρακτήρα, πόλο έλξης στην καρδιά της σύγχρονης πόλης.

Την Πέμπτη 11.05.2023 επισκεφθήκαμε το ορεινό χωριό της Μικρής Σάντας στο όρος Βέρμιο. Τα μικρά παιδιά του Β2 τμήματος αρχικά συμμετείχαν στην αναστάσιμη θεία λειτουργία και μετά το πέρας της παρουσίασαν στους ιερείς και τους ελάχιστους κατοίκους/προκυνητές του Ναού μια μικρή γιορτή με πασχαλινά και ανοιξιάτικα τραγούδια. Ο ιερός ναός του μικρού χωριού είναι αφιερωμένος στον Άγιο Δημήτριο και τον Άγιο Αθανάσιο τον Αθωνίτη.

Ανάμεσα στους προσκυνητές βρισκόταν και μια συγγραφέας, κάτοικος του χωριού, που μας διηγήθηκε την ιστορία του μικρού χωριού καθώς και μια ιστορία που έχει γράψει για αυτό.

Στη συνέχεια δεχθήκαμε την πλούσια φιλοξενία τους στην αίθουσα του Ναού και ακολούθησε μια ιδιαιτέρως αξιόλογη ξενάγηση από τον ιερέα του Ναού στο παλαιό σχολείο του χωριού, που λειτουργεί ως λαογραφικό μουσείο. Τα εκθέματα του μουσείου είναι πλούσια και αφορούν σε αντικείμενα Ποντίων κατοίκων, παραδοσιακές ποντιακές στολές, φωτογραφίες, εργαλεία των κατοίκων παλαιότερης εποχής κλπ.

Η μία από τις αίθουσες του μουσείου είναι η αίθουσα διδασκαλίας του παλιού σχολείου του χωριού, το οποίο σήμερα, δυστυχώς, δεν λειτουργεί καθώς οι μαθητές/τριες έχουν ελαχιστοποιηθεί. Εκεί είχαμε τη δυνατότητα να γνωρίσουμε αντικέιμενα που χρησιμοποιούνταν στα παλαιότερα χρόνια στα σχολεία.

Ακολούθησε παιχνίδι στην αυλή του μικρού σχολείου έως την αναχώρησή μας

Ευχαριστούμε θερμά τους δύο ιερείς και τις κυρίες του Ναού για την εγκαρδιότητα και την αγάπη στη φιλοξενία και την ξενάγηση.

Μια ιδιαίτερα αξιόλογη ενδοσχολική επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε σήμερα 27.04.2023 στη σχολική μας μονάδα με εισηγήτρια τη δασκάλα παράλληλης στήριξης κ. Δέσποινα Κ. Το θέμα της επιμόρφωσης ήταν “Αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση”.

Η δασκάλα μάς παρουσίασε ένα σχέδιο μαθήματος μέσα για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση στο οποίο αξιοποίησε πολλά ψηφιακά εργαλεία. Στο τέλος δέχθηκε ερωτήσεις από τους εκπαιδευτικούς, έδωσε κατευθύνσεις και συνδέσμους για την αξιποίηση των ψηφιακών εργαλείων.

Κάποια από τα ψηφιακά εργαλεία που μπορούν να αξιοποιηθούν από τους εκπαιδευτικούς είναι:

https://classroom.google.com/ δημιουργία ψηφιακής τάξης

https://www.storyjumper.com/   – δημιουργία ψηφιακών βιβλίων και κόμικς

https://storybird.com/ – δημιουργία ψηφιακών ιστοριών και κόμικς

https://www.storyboardthat.com – δημιουργία ιστοριών και κόμικς

https://apps.microsoft.com/store/detail/movie-maker-video-editor/9MVFQ4LMZ6C9?hl=el-gr&gl=gr&rtc=1 – δημιουργία βίντεο

https://quizlet.com/en-gb   – δημιουργία ασκήσεων

  https://wordwall.net/el- δημιουργία ασκήσεων

https://www.socrative.com/- δημιουργία ασκήσεων

https://hotpot.unic.ca/ – δημιουργία ασκήσεων

https://www.mindmeister.com/ – δημιουργία εννοιολογικού χάρτη

https://el.padlet.com/- δημιουργία πίνακα σημειώσεων

https://openboard.ch/download.en.html – διαδραστικός  πίνακας

https://www.canva.com/el_gr/- δημιουργία αφίσας

https://www.fotor.com/ -δημιουργία παρουσιάσεων και επεξεργασίας εικόνων

https://www.voki.com/site/create δημιουργία τρισδιάστατου ήρωα

 https://docs.google.com/ δημιουργία κοινόχρηστου εγγράφου

https://drive.google.com/ δημιουργία κοινόχρηστου εγγράφου

https://blogger.com δημιουργία προσωπικού ιστολογίου

https://metadrasi.org/lexiko/select_language.htm  – λεξικό σε 5 γλώσσες

Συγχαίρουμε κι ευχαριστούμε την κ. Δέσποινα για την εξαίρετη εργασία της.

Στο πλαίσιο υλοποίησης δράσεων ετοιμότητας για την αντιμετώπιση εκτάκτων αναγκών (σεισμός, πυρκαγιά κλπ) και το πλαίσιο του προγράμματος αντιμετώπισης εκτάκτων αναγκών, που υλοποιεί η Β΄ τάξη του Σχολείου μας στο μάθημα των εργαστηρίων δεξιοτήτων, την Πέμπτη 27.03.2023 και ώρα 9.00 π.μ. παραβρέθηκε κλιμάκιο της πυροσβεστικής υπηρεσίας στον χώρο του Σχολείου μας προκειμένου να μάς ενημερώσουν για τα παρακάτω θέματα:

1. Αρχικά έγινε ενημέρωση των μαθητών/τριών της Β΄ τάξης (Β1 και Β2 τμήματα) του σχολείου μας σε θέματα πυρόσβεσης, ρόλου της πυροσβεστικής, εξοπλισμού, δασοπροστασίας, αντιμετώπισης εκτάκτων αναγκών κλπ Ο κ. Θεοδώρου παρουσίασε στα παιδιά της Β΄ τάξης εικόνες και μικρά βίντεο σχετικά με την αυτοπροστασία μας σε περιπτώσεις σεισμού ή πυρκαγιάς
2. Στη συνέχεια έγινε θεωρητική ενημέρωση και πρακτική εξάσκηση των εκπαιδευτικών του σχολείου μας σε θέματα του διαθέσιμου εξοπλισμού πυρόσβεσης για περιπτώσεις πυρκαγιάς σε χώρους σπιτιού ή εργασιακούς ή περίπτώσεις φωτιάς από τζάκι ή στο αυτοκίνητο κλπ.

Ευχαριστούμε τον διοικητή της Πυροσβεστικής και τους πυροσβέστες για την αξιόλογη ενημέρωση.

Στις 25.04.2023 πραγματοποιήθηκε μια εκπαιδευτική δράση του Σχολείου μας στη Θεσσαλονίκη στην οποία συμμετείχε η Στ΄ τάξη (Στ1 και Στ2 τμήματα).

Ξεκινώντας από τα κάστρα της πόλης Θεσσαλονίκης, οι μαθητές και οι μαθήτριες συνοδευόμενοι/ες από τις δασκάλες των δύο τμημάτων ξεκίνησαν τον “Βυζαντινό Περίπατό” τους. Αρχικά ενημερώθηκαν από τον ξεναγό για την ιστορία του πύργου των κάστρων, απόλαυσαν την καταπληκτική θέα, αγνάντεψαν την πόλη και τον Θερμαϊκό κόλπο.

Στη συνέχεια επισκέφθηκαν την Ιερά Μονή Βλατάδων στην Άνω Πόλη της Θεσσαλονίκης και στη συνέχεια μέσα από τα σοκάκια της Άνω Πόλης προχώρησαν προς την Ιερά Μονή Οσίου Δαβίδ. Η μονή Λατόμου χαρακτηρίζεται ως ένα από τα σημαντικότερα μνημεία, λόγω του μοναδικού παλαιοχριστιανικού ψηφιδωτού διάκοσμου και των βυζαντινών τοιχογραφιών που κοσμούν τον ναό. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία εκτός των άλλων να δουν από κοντά το αρχαιότερο βυζαντινό ψηφιδωτό.

Προτελευταία στάση στον Ιερό Ναό Αγίου Νικολάου Ορφανού, ένα παλαιό βυζαντινό καθολικό της Μονής της Θεσσαλονίκης και μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς. Τα παιδιά θαύμασαν τις πλούσιες τοιχογραφίες του ναού, που είναι πραγματικά αριστουργήματα και αποτελούν τις πληρέστερα διατηρούμενες σε σχέση με άλλους ναούς της Θεσσαλονίκης.

Τελευταία στάση στον Ιερό Ναό της Παναγίας Αχειροποιήτου, ο οποίος βρίσκεται στο κέντρο της Θεσσαλονίκης. Ο Ναός αποτελεί το σημαντικότερο σωζόμενο δείγμα παλαιοχριστιανικής βασιλικής στην Ελλάδα. Από γραπτές πηγές προκύπτει ότι ο ναός από την ίδρυσή του, στα μέσα του 5ου αιώνα, ήταν αφιερωμένος στην Παναγία. Η επωνυμία Αχειροποίητος, εντοπίζεται για πρώτη φορά σε έγγραφο του 1320 και σχετίζεται με την εικόνα του ναού της Παναγίας δεομένης που υπήρχε στον ναό. Στον ναό τιμόταν επίσης ο άγιος Δημήτριος. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν τα ψηφιδωτά που σώζονται στις εσωτερικές ράχες των τόξων των κιονοστοιχιών. Φυτικά και γεωμετρικά σχέδια, ζώα και  χριστιανικά σύμβολα έχουν αποδοθεί με εξαιρετική τεχνική. Οι λίγες τοιχογραφίες που κοσμούν το νότιο κλίτος του ναού χρονολογούνται στο α’ μισό του 13ου αιώνα και σώζονται πια σε κακή κατάσταση. Οι μορφές που απεικονίζονται είναι στρατιωτικοί άγιοι και αποτελούν μέρος της παράστασης των Σαράντα Μαρτύρων της Σεβάστειας.

Τα παιδιά κατά τη διαρκεια της ξενάγησης συμπλήρωναν φύλλα εργασίας με στοιχεία και πληροφορίες σχετικές με τα βυζαντινά μνημεία που επισκέπτονταν.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου τα δυο τήματα της Α΄ τάξης (Α1 και Α2) του Σχολείου μας επισκέφτηκαν τη Δημοτική βιβλιοθήκη της Βέροιας και συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Πού πήγαν οι οθόνες;», ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης σχετικά με τη σωστή χρήση της οθόνης που απευθύνεται σε παιδιά της πρώτης σχολικής ηλικίας.

Το Σάββατο του Λαζάρου γιορτάζεται πάντα 8 ημέρες πριν το Άγιο Πάσχα, είναι μέρα νίκης της ζωής επί του θανάτου. Θεωρείται η «πρώτη Λαμπρή» αφού η εκ νεκρών έγερση του αγαπημένου φίλου του Χριστού, Λαζάρου, θεωρείται πρoοικονομία της δικής του Ανάστασης.

Την ημέρα αυτή την έχει περιβάλει ο λαός μας με όμορφα έθιμα. Σύμφωνα με την παράδοση οι γυναίκες ζυμώνουν για τα παιδιά μικρά ψωμάκια, τα οποία τα ονομάζουν «Λαζαράκια». Τα λαζαράκια είναι μικρά, αφράτα, ημίγλυκα ψωμάκια που παρασκευάζουμε το Σάββατο του Λάζαρου, πριν από τη Μεγάλη Εβδομάδα. Έχουν το σχήμα σπαργανωμένου ανθρώπου, όπως παριστάνεται και ο Λάζαρος στις εικόνες, και συμβολίζουν την ανάστασή του. Είναι νηστίσιμα, δηλαδή δεν περιέχουν γαλακτοκομικά προϊόντα ή αυγά.

Σε κάποιες περιοχές τα κορίτσια τραγουδούν τα κάλαντα του Λαζάρου. Ξεχύνονται από την προηγούμενη μέρα στα χωράφια, μαζεύουν λουλούδια και στολίζουν τα καλαθάκια που θα κρατήσουν γυρνώντας από σπίτι σε σπίτι. Μέσα σ’ αυτά τα καλαθάκια οι νοικοκυρές των σπιτιών από τα οποία θα περάσουν τα κορίτσια βάζουν αυγά που θα τα βάψουν την Μ. Πέμπτη, φρούτα, διάφορα φαγώσιμα ή μικρά φιλοδωρήματα.

Τα «κάλαντα του Λαζάρου»:

«Ήρθε ο Λάζαρος, ήρθαν τα Βάγια

ήρθε των Βαγιών η εβδομάδα.

Ξύπνα Λάζαρε και μην κοιμάσαι,

ήρθε η μέρα σου και η χαρά σου.

Που ήσουν Λάζαρε; Που ‘σουν κρυμμένος;

Κάτω στους νεκρούς, στους πεθαμένους.

Δε μου φέρνετε, λίγο νεράκι,

πουν’ το στόμα μου, πικρό φαρμάκι.

Δε μου φέρνετε, λίγο λεμόνι,

πουν’ το στόμα μου, σαν περιβόλι.

Ήρθε ο Λάζαρος, ήρθαν τα Βάγια,

ήρθε η Κυριακή που τρων’ τα ψάρια.

Σήκω Λάζαρε και μην κοιμάσαι,

ήρθε η μάνα σου από την πόλη,

σου ‘φερε χαρτί και κομπολόι.

Γράψε Θόδωρε και συ Δημήτρη,

γράψε Λεμονιά και Κυπαρίσσι.

Το κοφνάκι μου θέλει αυγά,

κι η τσεπούλα μου λεφτά.

Βάγια Βάγια και Βαγιώ

τρώνε ψάρι και κολιό,

και την άλλη Κυριακή,

τρώνε το παχύ τ’ αρνί.»

Κι εμείς στον μαθητικό όμιλο του Ολοήμερου προγράμματος, φτιάξαμε σήμερα Τετάρτη 5.04.2023 λαζαράκια με την υπεύθυνη δασκάλα μας την κ. Σοφία. Το αποτέλεσμα ήταν πεντανόστιμο και όμορφο. Συμμετείχαμε όλοι στη διαδικασία και δοκιμάσαμε όλοι/ες το πεντανόστιμο αποτέλεσμα.

Τα παιδιά λατρεύουν να παίζουν και να δημιουργούν με αλεύρι! Να μια καλή ευκαιρία να ετοιμάσετε κι εσείς τα δικά σας «Λαζαράκια»!

Υλικά που θα χρειαστούμε:

1 κιλό αλεύρι σκληρό για τσουρέκια

½ φλιτζάνι ζάχαρη

½ φλιτζάνι ελαιόλαδο

2 φλιτζάνια σταφίδες

1 φλιτζάνι καρύδια ψιλοκομμένα

2 φακελάκια ξηρή μαγιά

Χλιαρό νερό

3 κοφτά κουταλάκια κανέλα

Γαριφαλάκια

Διαδικασία:

1. Διαλύουμε πρώτα την ξηρή μαγιά με ένα ποτήρι χλιαρό νερό και περιμένουμε λίγο.

2.Σε ένα μπολ ρίχνουμε το αλεύρι και κάνουμε στο κέντρο μια λακουβίτσα, μέσα στην οποία βάζουμε τη ζάχαρη, το ελαιόλαδο και την διαλυμένη μαγιά. Αρχίζουμε το ζύμωμα προσθέτοντας σιγά – σιγά όσο χλιαρό νερό χρειαστεί ώστε να δημιουργήσουμε μια σχετικά σφιχτή ζύμη που να μην κολλάει στα χέρια μας.

3.Προσθέτουμε και τα υπόλοιπα υλικά, σταφίδες, καρύδια και κανέλα και συνεχίζουμε το ζύμωμα. Αν η ζύμη κολλάει στα χέρια μας ρίχνουμε λίγο αλεύρι ακόμα.

4.Με τη ζύμη μας πλάθουμε μικρά ανθρωπάκια, κάνουμε μια μπαλίτσα για κεφάλι και 2 λωρίδες για χέρια, τις οποίες τοποθετούμε σταυρωτά πάνω στο σώμα. Για μάτια βάζουμε τα γαρίφαλα.

5.Τα απλώνουμε σε λαμαρίνα με αντικολλητική λαδόκολλα και τα αφήνουμε να φουσκώσουν σε φούρνο με θερμοκρασία έως 50 βαθμούς το πολύ. Όταν φουσκώσουν, τα ψήνουμε σε προθερμασμένο φούρνο στους 200 βαθμούς μέχρι να ροδίσουν.